DURATĂ: 20 de minute
descriere
a) Facilitatorul organizează elevii în perechi și îi îndrumă să deseneze mai multe cercuri concentrice.
b) Fiecare elev va completa cercul încercând să răspundă la întrebarea: ”Cui se poate adresa o fată dacă este victima violenței”. Pe partea opusă a foii, aceștia vor desena un set similar de cercuri pe care îl vor completa pornind de la întrebarea: „Cui se poate adresa un băiat dacă este victima violenței”?
c) Completarea cercului se face de la exterior spre interior – persoanele, organizațiile, instituțiile identificate vor fi plasate în cerc astfel: cele care pot ajuta foarte mult, care sunt creditate cu cea mai mare încredere vor fi plasate în cercurile apropiate de mijloc, iar cele creditate cu mai puțină încredere, spre exterior.
d) La final, fiecare pereche își exprimă punctul de vedere cu privire la persoanele și organizațiile pe care le-a inclus în cerc.
e) Facilitatorul îi poate ghida cu exemple de tipul: iubit/iubită, soț/soție, mama, tata, bunic, unchi/mătuși, bunici, prieteni, profesori, consilier școlar, poliție, asistența socială, Biserica, ONG-uri (cu nume dacă sunt cunoscute) etc.
